„Aller Anfang ist schwer" – dies gilt umso mehr für den Einstieg in eine Unterrichtsstunde. Die vorliegenden Karikaturen des Karikaturisten Gerhard Mester bieten Lehrerinnen und Lehrern einen ansprechenden Einstieg in den Unterricht bei der Vermittlung der Geschichte der Europäischen Union.

Karikaturen mit Anleitung zur Analyse

[Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg]

Dekoratives Lernplakat der Bundeszentrale für politische Bildung. Von der Gründung der EU über die Erweiterungswellen, wichtige Vertragswerke und viele andere Ereignisse europäischer Tragweite werden hier wichtige Etappen der europäischen Geschichte  knapp und verständlich erklärt und  wirkungsvoll veranschaulicht. Das Plakat steht online zur Verfügung und  kann in einzelnen Teilen ausgedruckt und zusammengesetzt werden. Im Rahmen des Unterrichts kann die Zeitleiste selbst ergänzt werden. Die Rückseite des Plakats enthält die Zeitleiste in englischer Sprache.

Zeitleiste: PDF zum Selbsdruck (16 Einzelseiten)

Zeitleiste: PDF auf einen Blick (Banner)

[Bundeszentrale für politische Bildung]

„POLITIK & UNTERRICHT" ist eine Zeitschrift zur Gestaltung des politischen Unterrichts. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben anhand dieser Arbeitsblätter aus aus dem Heft  „Europa im Unterricht" den Zweck, zu dem die EU gegründet wurde, und bewerten die zentralen  politischen  Motive  für  den  Beginn  des  europäischen Integrationsprozesses. Sie stellen zentrale Entwicklungsschritte  der  EU  von  der  Europäischen  Gemeinschaft für Kohle und Stahl (EGKS) 1952 bis zum Vertrag von  Lissabon  2009  dar  und  beurteilen den  Fortschritt der  europäischen  Integration  aus  ökonomischer,  geografischer und politischer Perspektive.

Arbeitsblätter mit unterrichtspraktischen Hinweisen

[Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg]

„DEUTSCHLAND & EUROPA"  ist eine Zeitschrift zur Gestaltung des Unterrichts in Gemeinschaftskunde, Geschichte, Geographie und Wirtschaft  Die Schülerinnen und Schüler werfen anhand dieser Arbeitsblätter aus dem Heft  „Zukunft der EU" einen Blick zurück auf die Entwicklung der Europäischen Union und betrachten vor diesem Hintergrund, welche Kräfte den europäischen Zusammenhalt bedrohen.

Beitrag mit Materialien

[Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg]

„DEUTSCHLAND & EUROPA"  ist eine Zeitschrift zur Gestaltung des Unterrichts in Gemeinschaftskunde, Geschichte, Geographie und Wirtschaft  Die Schülerinnen und Schüler untersuchen anhand dieser Arbeitsblätter aus dem Heft  „Europa nach 1945" die Entstehungsbedingungen der heutigen EU nach Ende des
Zweiten Weltkriegs. Aus unterschiedlichen nationalen aber auch einer europäischen Perspektive werden die Nachkriegsjahre bis zur Gründung der Europäischen Wirtschaftsgemeinschaft (EWG) im Jahre 1957 rekonstruiert.

Beitrag mit Materialien

[Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg]

„DEUTSCHLAND & EUROPA"  ist eine Zeitschrift zur Gestaltung des Unterrichts in Gemeinschaftskunde, Geschichte, Geographie und Wirtschaft  Die Schülerinnen und Schüler lernen anhand dieser Arbeitsblätter aus dem Heft  „Europa nach 1945" die Bewegungen und Kräfte kennen, die europäische Föderationspläne entwarfen, zumeist mit dem Anspruch eines Dritte-Kraft- Konzepts, d. h. dem Ziel einer Einigung Gesamteuropas jenseits des antagonistischen Gegensatzes der Weltmächte USA und Sowjetunion.

Beitrag mit Materialien

[Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg]

„DEUTSCHLAND & EUROPA"  ist eine Zeitschrift zur Gestaltung des Unterrichts in Gemeinschaftskunde, Geschichte, Geographie und Wirtschaft  Die Schülerinnen und Schüler werfen anhand dieser Arbeitsblätter aus dem Heft  „Maueröffnung in Europa" einen Blick zurück auf die friedlichen Revolutionen in Mittel- und Osteuropa, die zur Herausbildung einer europäischen Identität sowie freiheitlichen Gesellschaften führte.

Beiträge mit Materialien

[Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg]

Diese Unterrichtseinheit  nimmt einen gezielt internationalen Blickwinkel auf den Gedenktag ein. Dabei wird auf die verschiedenen Wahrnehmungen dieses historischen Datums in verschiedenen europäischen Ländern eingegangen. Gibt es soviel europäische Identität, dass ein gemeinsames Gedenken an das Ende des 2. Weltkrieges denkbar wird, das allen Beteiligten – Siegern, Verlierern, Neutralen – gerecht wird, vielleicht in einer gemeinsamen europäischen Perspektive?  Die Arbeitsmaterialien enthalten methodische und didaktische Überlegungen sowie die eigentlichen  Arbeitsmaterialien für Schülerinnen und Schüler.

Struktur der Unterrichseinheit (doc)

Arbeitsmaterialien (doc)

[Hessisches Kultusministerium / König-Heinrich-Schule Fritzlar, Europaschule, Stephan Uhde]

Auf diesem Poster sind auf einer Zeitleiste die wichtigsten Etappen der EU abgebildet, Wann wurde welche Institution gegründet? Wann wurde welcher Vertrag unterzeichnet? Wann wurde der Euro eingeführt? Wann kam welcher Mitgliedstaat hinzu? Mit kurzen Texten und Fotos wird die Geschichte der EU anschaulich dargestellt. Auf der Rückseite des Posters werden die einzelnen Organe und Institutionen in Kurzbeschreibungen vorgestellt.

Poster

[Europäisches Parlament]

Im Zentrum dieses Bausteins steht die Beschäftigung mit den Motiven und Gründen für die europäische Einigung sowie der historische Verlauf des Einigungsprozesses. Dabei soll den Schülerinnen und Schülern vornehmlich bewusst werden, welchen Einfluss die EU heute auf ihren Alltag hat und wie sich die vollzogenen Einigungsschritte im täglichen Miteinander bemerkbar machen. Die Seite stellt eine Vielzahl an Unterrichtsmaterialien in Form von Online-Texten und Downloads zur Verfügung. 

Forschen mit Grafstat: Geschichte der europäischen Einigung

[Bundeszentrale für politische Bildung ]

Diese Seite liefert eine Zusammenfassung der Geschichte der EU in einzelnen Etappen, von den ersten Schritten über die gemeinsame Verwaltung von Kohle und Stahl, den Römischen Verträgen bis hin zur Öffnung nach Osten und der aktuellen Krise der EU.

Planet Schule: Geschichte der EU

[Planet Wissen, WDR/SWR ]

Seit wann gibt es Europa und wieso wurde die EU gegründet? Auf diese Seite können Kinder du die wichtigsten Schritte zur Zusammenarbeit und zur Vereinigung in Europa nachlesen

Kindersache: Geschichte der EU

[Deutsches Kinderhilfswerk e.V. ]

Diese Seite liefert eine Chronik mit den wichtigsten Daten und Ereignissen der Geschichte der Europäischen Union. Beginnend in den 40er Jahren, als Winston Churchall im Jahre 1946 die Gründung der Vereinigten Staaten von Europa forderte, werden die Etappen im europäischen Einigungsprozess bis heute chronologisch aufgelistet.

Zeittafel: Geschichte der EU

[Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg]

Nach dem Zweiten Weltkrieg sollte die Zusammenarbeit einiger europäischer Länder für Frieden in Europa sorgen. Logo erklärt in diesem Animationsvideo in nur einer Minute, wie die  Europäische Union (EU) entstanden ist.

Erklärvideo (1 min.)

[ZDF/logo!]

Die Europäische Union. Wie und warum ist sie entstanden? Und hat die europäische Gemeinschaft eine Zukunft? Terra X nimmt Euch mit auf eine kurze Zeitreise in die Geschichte der EU.

Erklärvideo (3:58)

[Terra X]

Warum geben Staaten freiwillig ihre Souveränität auf? Die Geschichte der EU ist eng mit dem Zweiten Weltkrieg und dem Wunsch nach Frieden verbunden. Bis heute gehen politische Institutionen wie die Kommission, der Rat der EU und das Europaparlament ständig Kompromisse ein, um gemeinsame Lösungen für alle europäischen Staaten zu finden. Nicht immer gelingt es dabei, die Interessen von allen Ländern unter einen Hut zu bringen. Diese aktualisierte Fassung von 2020 berücksichtigt den Brexit.

Wozu die EU?

[Planet Schule, WDR/SWR ]

Die Geschichte der europäischen Einigung ist die Geschichte eines Experiments. Können die teilnehmenden europäischen Staaten gemeinsam, für sie verbindliche Entscheidungen treffen? Die Erfolge und Misserfolge der europäischen Einigung, bis zur EU, wie wir sie heute kennen, erklärt Mirko Drotschmann in diesem Video.

Erklärvideo (14:09)

[MrWissen2go]

„Kann Europa in seiner politischen und wirtschaftlichen Zersplitterung seinen Frieden und seine Selbständigkeit den wachsenden außereuropäischen Mächten gegenüber wahren – oder ist es gezwungen, sich zur Rettung seiner Existenz zu einem Staatenbunde zu organisieren?" (Richard Graf Coudenhove-Kalerg, 1923)
Was es mit der „Europäischen Idee" genau auf sich hatte und wie der Gedanke dann zur Europäischen Gemeinschaft führte, erklärt Mirko Drotschmann in diesem Video.

Erklärvideo (10:14)

[MrWissen2go]